Podeu agrupar-vos segons la feina que vàreu realitzar en les dues primeres activitats. Escolliu 5 imatges de cada grup, de diferents famílies.

Plantejeu l'activitat com un joc del mocador, de manera que millor fer-ho al pati. Participareu amb els grups inicials. Enganxeu amb cel·lo en un plafó o paret totes les cartolines, millor en espais repartits per tot el pati (un espai per a les imatges, un altre per la funció, un l'altre per les famílies i un darrer per a les normes d'utilització). Al centre reservareu un espai per a cada grup, on hi enganxareu els blocs de 4 cartolines corresponents al nom, família, funció, normes d'ús.

Tots els alumnes us situareu al centre. El professor treurà una imatge i:

• el fotògraf (que haurà buscat en activitats anteriors la imatge i nom complet de l'eina) haurà d'agafar la norma d'utilització més adequada per a l'eina de la imatge i la família a la què pertany.
• l'investigador (que haurà buscat en activitats anteriors la funció i la família) haurà d'agafar la cartolina amb el nom de l'eina.
• el tècnic (que en les activitats anteriors haurà buscat les normes us i utilització) haurà d'agafar la cartolina corresponent a la seva funció principal.

El primer grup que aconsegueixi recollir les quatre dades correctes i les enganxi al centre vora la imatge (que haurà deixat el professor) tindrà un punt.

Es repeteix el procés fins acabar amb totes les eines. El grup que més punt hagi aconseguit, serà el guanyador i podrà escollir l'objecte a construir a l'aula de tecnologia i organitzarà el treball al taller.

Si voleu veure un esquema del procés, cliqueu aquí.